Licence en histoire, parcours B

La licence d’histoire, proposée en partenariat avec l’Institut Catholique de Vendée et reconnue par l’État sous l’autorité d’un jury rectoral, se distingue par l’étendue et la profondeur de sa formation. Celle-ci couvre les quatre grandes périodes historiques, de l’Antiquité à l’époque contemporaine, en passant par les périodes médiévale et moderne. Ce parcours rigoureux permet aux étudiants d’acquérir une solide compréhension des évolutions sociales, politiques, économiques, et culturelles à travers les âges.

Pourquoi suivre une licence en histoire ?

La licence d’histoire propose une approche exhaustive de l’histoire, abordant chaque grande période de manière chronologique dès la première année, puis approfondissant les enjeux philosophiques, politiques, économiques, sociaux et culturels des époques étudiées. Les étudiants sont ainsi invités à explorer non seulement les faits historiques, mais aussi les contextes qui les entourent, qu’il s’agisse de l’histoire de l’art, des techniques, ou des évolutions démographiques.

Première année : immersion dans l’histoire universelle

Dès la première année, les étudiants sont initiés à l’histoire à travers un large éventail de cours. Les objectifs principaux sont de donner une vue d’ensemble de l’histoire, du Néolithique à l’époque contemporaine, et d'introduire des méthodes de recherche en histoire médiévale. Ils sont également exposés à l’histoire de l’art en relation avec les évolutions techniques et sociales, ainsi qu’à l’impact des Lumières et de la modernité.

Les acquis de cette première année incluent une méthodologie rigoureuse en histoire, une culture générale étendue couvrant aussi bien la préhistoire que les premières civilisations chrétiennes. Les étudiants développent également une culture solide en histoire médiévale et moderne. Ils apprennent à situer les événements dans un cadre chronologique et géographique précis, à comprendre les concepts de modernité, et à développer leur esprit critique.

Les cours dispensés comprennent des modules de méthodologie, ainsi que des cours spécifiques sur les grandes périodes historiques, tels que l’histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine. Parmi les sujets abordés figurent l’histoire de la révolution néolithique, l’histoire de l’Orient ancien, et l’histoire du christianisme primitif.

Les enseignements transversaux, tels que la géographie, l’informatique, et les langues comme l’anglais et le grec, viennent compléter cette formation généraliste. Un soin particulier est apporté à l’apprentissage des méthodologies historiques pour aider les étudiants à analyser et interpréter les sources historiques.

Deuxième année : approfondir les périodes et les contextes historiques

En deuxième année, la formation met l'accent sur l'approfondissement de la compréhension des périodes historiques, avec un accent particulier sur les liens entre l’histoire des idées et des événements. Les étudiants sont introduits à des thématiques plus spécifiques, comme la perception de la mort au Moyen Âge, les relations entre l'Islam et le christianisme à l'époque moderne, ou encore l'impact des Lumières sur la société.

Cette année vise aussi à renforcer la maîtrise des méthodes de recherche et d’analyse historique. Les étudiants acquièrent des connaissances sur des événements marquants tels que la Révolution française, la séparation des Églises et de l'État, et le Concile Vatican II. Ils commencent également à explorer l’histoire de la philosophie politique et les relations entre l’art moderne et la spiritualité.

Les cours du troisième et quatrième semestre couvrent un large éventail de sujets, allant de l’histoire ancienne de la Grèce à l’histoire médiévale de la représentation de la mort, en passant par l’histoire des relations islamo-chrétienneset l’histoire contemporaine de la Révolution française et de l’Empire. En plus des modules principaux, des enseignements complémentaires, tels que l’histoire de la philosophie, des mythes et sacrifices, sont également proposés, permettant une exploration approfondie de thématiques interdisciplinaires.

Troisième année : vers une spécialisation

La troisième année de la licence d’histoire marque un tournant vers la spécialisation. Les étudiants sont invités à examiner les sources historiques de la pensée occidentale et à s’immerger dans les débats intellectuels du Moyen Âge. Un accent particulier est mis sur l’évolution de l’art, des techniques et de la société, ainsi que sur l’histoire des institutions européennes et des idées.

Les étudiants approfondissent leurs connaissances méthodologiques en histoire et acquièrent une culture générale encore plus vaste en histoire médiévale et moderne. Ils sont également amenés à réfléchir aux débats contemporains autour de la science et de la foi, et à explorer les théories de l’éducation à travers l’histoire.

Les enseignements proposés durant les cinquième et sixième semestres incluent des modules sur la Rome impériale, la pensée médiévale, la naissance du droit international, ainsi que l’histoire du christianisme et des grands procès de l’époque moderne. Des enseignements complémentaires en philosophie de l’histoire et en histoire de la danse, ainsi que des travaux de synthèse, permettent aux étudiants de développer une réflexion critique sur les enjeux historiques.

Une pédagogie personnalisée et un suivi individuel

Chaque étudiant est suivi par un mentor, docteur en histoire, qui l’accompagne tout au long de son parcours. Les forums de cours offrent des espaces d'échanges et de débats, permettant un dialogue constant entre étudiants et enseignants. Un « débat du mois » permet aux étudiants de discuter des questions historiques en lien avec les thématiques de cours.

Contrôle des connaissances et flexibilité des études

Le contrôle des connaissances est effectué à travers des quiz, des devoirs écrits, et des examens de synthèse oraux. La flexibilité est un élément clé de cette licence, car elle est entièrement dispensée à distance. L’étudiant peut ainsi organiser son emploi du temps comme il le souhaite, débuter son année à tout moment, et progresser à son rythme. Les périodes d’examen sont également flexibles, permettant aux étudiants de choisir leurs dates d’évaluation. Ce modèle d'enseignement à distance est idéal pour les personnes ayant des contraintes professionnelles ou personnellesimportantes.

En somme, la licence d’histoire propose une formation complète et adaptée aux besoins des étudiants modernes, tout en offrant une flexibilité unique et un accompagnement personnalisé, garantissant une réussite académique dans les meilleures conditions.