Dieu dans la Philosophie contemporaine chez Lévinas, Chrétien, Ricœur (PHIL029)

Description

Le cours "Dieu dans la philosophie contemporaine" représente une occasion précieuse pour les étudiants de se plonger dans des questions philosophiques fondamentales. En abordant les pensées de Lévinas, Chrétien, et Ricœur, les participants seront non seulement confrontés à des défis intellectuels, mais ils auront également l'occasion d'explorer des concepts profonds qui résonnent dans notre monde contemporain.

À travers une approche critique et analytique, ce cours aspire à enrichir la compréhension des étudiants sur la question de Dieu et son rôle dans la philosophie moderne. Les étudiants seront ainsi amenés à réfléchir sur la pertinence et la validité du discours philosophique sur Dieu, tout en naviguant à travers des notions complexes telles que l'herméneutique, la phénoménologie, et l'impact des catastrophes du XXe siècle sur la pensée philosophique.

Ce cours est structuré en plusieurs étapes qui permettent d’aborder de manière progressive les enjeux posés par la question de Dieu dans la philosophie contemporaine. Les thèmes principaux incluent :

• Dieu sans l’Être : dans ce chapitre, les étudiants exploreront comment Lévinas tente de penser Dieu en dehors des catégories traditionnelles de l'être. Lévinas critique l'onto-théologie, une approche qui réduit Dieu à un être parmi d'autres, et recherche plutôt une conception plus éthique et humaine de la transcendance. Les discussions porteront sur la manière dont cette approche challenge les idées préconçues sur l'existence de Dieu, ainsi que sur les implications éthiques qui en découlent.

• Un Dieu transcendant jusqu’à l’absence : ce chapitre invite les étudiants à examiner comment Lévinas et d'autres philosophes contemporains conceptualisent un Dieu qui transcende l'être. Les élèves seront amenés à se confronter aux pensées d'immanence de philosophes, en discutant des enjeux que cela pose pour la notion de transcendance. Ce questionnement permettra d'explorer des dimensions de la foi et de la spiritualité qui sont souvent négligées dans les discours traditionnels.

• Un Dieu Amour : dans cette partie du cours, l'accent sera mis sur la manière dont la création et la révélation de Dieu peuvent être interprétées comme des expressions d'amour. Les étudiants discuteront des implications éthiques et morales de cette compréhension de Dieu, notamment la manière dont cela influence nos interactions avec autrui et notre responsabilité envers le monde. Ce chapitre posera des questions cruciales sur le sens de l'amour divin et sa manifestation dans la condition humaine.

• Une mystique de l’amour : les étudiants seront invités à réfléchir sur la nature de la relation entre Dieu et l'humanité. Ce chapitre se penchera sur la manière dont cette relation peut être comprise à travers une mystique de l'amour, abordant des thèmes tels que la compassion, la responsabilité et l'engagement envers l'autre. Les discussions porteront sur des œuvres mystiques et spirituelles qui éclairent cette dynamique, enrichissant ainsi la perspective philosophique sur la dimension spirituelle de l'expérience humaine.

• Un Dieu épuré : ce dernier chapitre examinera les conceptions de Dieu dans le contexte biblique et philosophique, mettant en lumière la complexité des interprétations modernes. Les étudiants seront encouragés à réfléchir sur les différentes manières dont Dieu a été compris à travers les âges et comment ces conceptions influencent encore la pensée contemporaine.

En somme, ce cours propose une approche interdisciplinaire qui allie philosophie, théologie et éthique, permettant aux étudiants d'approfondir leur compréhension des enjeux spirituels et moraux contemporains. L'objectif est de créer un espace de réflexion critique où les étudiants pourront non seulement absorber des idées complexes, mais aussi développer leur propre pensée sur la question de Dieu dans un monde en constante évolution.

Objectifs

1. S'initier à la lecture de trois philosophes français contemporains :

   Les étudiants apprendront à lire et à analyser des textes complexes de Lévinas, Chrétien et Ricœur.

2. Découvrir comment la philosophie française pense la question de Dieu après la proclamation de sa mort :

   Ce cours a pour ambition de faire comprendre aux étudiants les enjeux contemporains autour de la question de la transcendance.

3. Se situer vis-à-vis du « tournant théologique de la phénoménologie française » :

   Les étudiants seront amenés à explorer ce tournant et ses implications pour la philosophie.

4. Percevoir le rôle de l'herméneutique dans la philosophie contemporaine :

   Une attention particulière sera accordée à l'importance de l'interprétation des textes dans la compréhension philosophique.

5. Comprendre comment les philosophes actuels se situent face aux catastrophes du XXesiècle :

   Les étudiants examineront les réflexions des philosophes sur les événements tragiques du siècle dernier et leur impact sur la pensée philosophique.

Acquis pédagogiques

1. Avoir étudié plusieurs textes de la philosophie de Lévinas, Ricoeur, Chrétien :

   Les étudiants seront familiarisés avec les idées clés de ces philosophes.

2. Avoir assimilé des notions essentielles de la philosophie contemporaine, de la phénoménologie, de l'herméneutique :

   Le cours fournira une base solide dans ces domaines.

3. Se confronter au débat actuel sur le tournant théologique de la phénoménologie française :

   Les étudiants participeront à des discussions sur les implications de ce tournant pour la philosophie moderne.

4. Développer une attitude critique face à la question de Dieu :

   Les étudiants apprendront à formuler leurs propres réflexions et critiques sur les conceptions de Dieu dans la philosophie contemporaine.

5. Être capables d'analyser et de discuter des textes philosophiques complexes :

    A travers des exercices de lecture et de discussion, les étudiants développeront des compétences analytiques essentielles.

Modalité d’évaluation

L’évaluation de ce cours sur Dieu dans la Philosophie contemporaine : chez Lévinas, Chrétien, Ricœur se fera par un devoir écrit. Les étudiants devront rédiger un devoir de trois à cinq pages en choisissant un sujet parmi ceux proposés. Ce devoir permettra aux étudiants d’approfondir leurs connaissances et de démontrer leur capacité à articuler des idées de manière claire et structurée.

Plan du cours

INTRODUCTION AU COURS

I. DIEU SANS L'ÊTRE

1. Face à la crise du XXe siècle
2. La priorité de l'être
3. Une sortie de cette assimilation
4. L'idée d'infini
5. Dieu et autrui

II UN DIEU TRANSCENDANT JUSQU’À L’ABSENCE

1. Face à une pensée de l’immanence
2. Face à certaines pensées de la transcendance
3. Une nouvelle pensée de la transcendance
4. Quelques critiques de Lévinas

III. UN DIEU D'AMOUR

1. Une création d'amour
2. Une révélation d'amour
3. « L'inoubliable et l'inespéré »

IV. UNE MYSTIQUE DE L’AMOUR

1. Une blessure d’amour
2. Le silence de l’amour
3. Les critiques de la pensée de Chrétien

V. UN DIEU ÉPURE

1. Dieu de la Bible/Dieu philosophique
2. Dieu tragique/Dieu vivant
3. Face au Dieu infantile
4. Dieu face au mal

VI. DIEU COMME PAROLE

1. Une interpellation de Dieu
2. Une herméneutique des textes
3. Que dire de Dieu ?