Introduction à la Philosophie (EDOMU1290 (PHIL020))

Description du cours d'introduction à la philosophie

Le cours ici présenté est un cours d’initiation à la philosophie comme pratique, à travers un apprentissage participatif. Au-delà de la lecture simple du cours, une série d’exercices visant le développement d’une réflexion personnelle sont proposés. En particulier, la philosophie suppose un entraînement qui passe par le travail de rédaction.

Objectifs du cours

1° Proposer des exercices pour entrer en philosophie

Le cours ici présenté est un cours d'initiation. On n'entre pas en philosophie comme dans un musée, mais comme dans un chantier. Dans un musée, on vous demande de regarder une oeuvre achevée et de vous laisser porter. Dans un chantier on vous demande aussi de regarder de vous laisser porter par ce qui a été fait, mais on vous demande encore de prendre part et de porter votre contribution à l'édifice qui se bâtit.

Puisqu’il s’agit d’un chantier, il est proposé aux étudiants de participer. Il ne suffit pas de lire les pages du cours, il faut faire les exercices proposés. Ils permettent une réflexion personnelle. Ils doivent être faits au fur et à mesure du déroulement du cours. En particulier, il ne faut pas lire le cours en ayant omis de faire le travail écrit demandé.

2° Apprendre à rédiger des fiches, des analyses, des commentaires.

La philosophie suppose un entraînement qui passe par le travail de rédaction. Il faut donc faire des fiches avec les termes et les auteurs rencontrés. Il faut aussi écrire les analyses et les commentaires demandés. Pour que ce travail soit fructueux, il faut garder ces textes écrits et ensuite revenir, pour compléter et les amender.

Acquis de l’apprentissage 

1. Etre doté d’instruments de travail
   Constitution d’un fichier : fichier des noms, des notions et des auteurs.
2. Avoir acquis des méthodes de travail
   Même si la philosophie suppose une vision globale des choses et donc n’impose pas une entrée unique et exclusive, il faut suivre un ordre qui permet d’enrichir peu à peu les connaissances et les méthodes de travail.
3. Connaître un certain nombre de notions philosophiques fondamentales, savoir réfléchir sur la connaissance et les éléments qui sont nécessaires à une bonne connaissance dépourvue d’erreurs.
4. Pouvoir parler de l’homme, de sa pensée et des questions liées à l’activité humaine : la pensée et l’action.
5. Savoir présenter l’homme et sa place dans le monde. A partir de quelques connaissances scientifiques, parler de l’homme et de sa position particulière dans le monde et parmi les vivants.
6. Pouvoir aborder des questions difficiles comme celle de Dieu et celle du mal.
   Présenter le concept de Dieu, tel que les philosophes le présentent et y opposer la question du mal.

Modalités d’évaluation 

• Un quizz en temps limité à la fin des séquences
• Un devoir : un commentaire critique de texte philosophique

Plan du cours 

Première séquence : connaître

Première leçon : écouter-voir-percevoir
Deuxième leçon : imaginer et abstraire.

Deuxième séquence : penser et agir

Troisième leçon : Raisonner et juger
Quatrième leçon : agir

Troisième séquence : le monde 

Cinquième leçon : le cosmos.
Sixième leçon : l’être vivant

Quatrième séquence : l’homme

Septième leçon : l’amour
Huitième leçon : la personne humaine.

Cinquième séquence : Dieu en philosophie

Neuvième leçon : Le Dieu des philosophes et des savants.
Dixième leçon : Dieu sensible au cœur

Sixième séquence : le mystère

Onzième leçon : l’expérience mystique.
Douzième leçon : Le mal et le salut

Reprise synthétique du parcours

Le cours "Introduction à la philosophie" fait partie des cursus suivants

• Bachelor en Théologie première année
• Master complémentaire en Philosophie et Christianisme
• Certificat Histoire de la Philosophie

Le travail demandé

Les exercices

Puisqu’il s’agit d’un chantier, il est proposé aux étudiants de participer. Il ne suffit pas de lire les pages du cours, il faut faire les exercices proposés. Ils permettent une réflexion personnelle. Ils doivent être faits au fur et à mesure du déroulement du cours. En particulier, il ne faut pas lire le cours en ayant omis de faire le travail écrit demandé.
La philosophie suppose un entraînement qui passe par le travail de rédaction.

Des fiches, des analyses, des fichiers

Il faut donc faire des fiches avec les termes et les auteurs rencontrés. Il faut aussi écrire les analyses et les commentaires demandés. Pour que ce travail soit fructueux, il faut garder ces textes écrits et ensuite revenir, pour compléter et les amender. Ainsi
peu à peu, le chemin de la philosophie mènera à des découvertes fondamentales, et à l’acquisition des connaissances nécessaires pour un bon travail théologique.
L’instrument de travail n’est pas seulement l’ordinateur, mais la constitution d’un fichier : fichier des noms, des notions et des auteurs.

Une vision globale

Le déroulement des leçons suit un ordre logique et une progression méthodique.
Même si la philosophie suppose une vision globale des choses et donc n’impose pas une entrée unique et exclusive, il faut suivre un ordre qui permet d’enrichir peu à peu les connaissances et les méthodes de travail.
La première séquence porte sur la connaissance.   La seconde portera sur les questions liées à l’activité humaine : la pensée et l’action. Le propos s’élargira par un regard sur le monde à partir des connaissances scientifiques ce qui permettra ensuite de parler de l’homme et de sa position particulière dans le monde et parmi les vivants. Les dernières séquences traiteront de Dieu, tel que les philosophes s’interrogent à son sujet, et rencontreront la question du mal, la plus redoutable qui soit.