E-Séminaire : Penser les “sectes”

Description 

Le séminaire se propose de réfléchir à ce que l’on nomme couramment “les sectes”, “les dérives sectaires” ou encore “la manipulation mentale”. À partir de plusieurs cas concrets et des différentes définitions données à ces expressions (usuelles, savantes, juridiques et propres à telle ou telle institution), les étudiants seront amenés à évaluer la pertinence des discours actuels sur les phénomènes qualifiés de “sectaires”. L’objectif est de comprendre ce qui se joue véritablement dans la désignation de tel ou tel groupe comme “secte”, en ressaisissant le problème dans son contexte particulier. Au terme du parcours, les étudiants seront capables d’identifier les conceptions de l’homme et de la société qui président à l’établissement de critères (explicites ou implicites) permettant de désigner “la secte” ou “la dérive sectaire”.

L’approche de ce séminaire est sociologique et anthropologique. Elle se base sur l’analyse de cas concrets avant de passer à une tentative de synthèse.

Objectifs

• connaître les diverses définitions données au mot “secte”.
• connaître les évolutions et les tendances récentes du discours profane sur “les sectes”, “les dérives sectaires” et la “manipulation mentale”.
• connaître l’essentiel des débats savants sur le sujet.

Acquis de l’apprentissage

Poser un regard dépassionné sur “les sectes” et les “dérives sectaires”. Développer son esprit critique face aux phénomènes d’étiquetage de la pensée d’autrui. Évaluer la dangerosité potentielle d’un groupe sans verser ni dans la diabolisation, ni dans le relativisme. Devenir conscient des visions du monde implicites qui gouvernent nos choix de société.

Connaissances

• Connaissance des enjeux sociologiques et anthropologiques du débat sur “les sectes”.
• Connaissance de l’état actuel de la recherche sur les “nouveaux mouvements religieux”.
• Connaissance des tendances actuelles en matière de “lutte anti-sectes”.

Compétences

• Savoir poser clairement les termes du débat sur “les sectes” et “les dérives sectaires”.
• Être capable d’observer un groupe de manière lucide, méthodique et dénuée d’émotion.
• Savoir établir des critères raisonnés, raisonnables et si possible universalisables permettant de définir l’inacceptable en matière de croyances et de pratiques communautaires.

Méthode d’évaluation:

Une contribution d’environ 4000 caractères, espaces compris, pour chaque étape.

Participation au débat durant la seconde semaine (la qualité étant le critère attendu plus que la quantité).