Henri Bergson: introduction à la philosophie de l'image
Lorsqu’on lit Bergson, on est séduit non seulement par la fluidité de son écriture, mais aussi par le nombre d’images, d’exemples et de comparaisons qu’il utilise pour étayer son argumentation. Le concept central de sa philosophie, celui de durée, baigne littéralement dans un halo épais d’images et de métaphores qui lui servent à mieux expliquer sa pensée.
Code du cours: PH610
Professeur : Dr. Ioulia PodorogaPrésentation du cours
L’objet de ce cours consiste donc à adopter la méthode de lecture que l’œuvre de Bergson semble naturellement imposer. Il s’agit de suivre, jusque dans ses détails, le mouvement de cette pensée en prêtant attention aux modalités de son énonciation, soit à tout ce qui, en elle, s’efforce d’exprimer ce qui, par définition, échappe à toute médiation : le temps dans sa temporalité propre, le vécu dans son immédiateté. L’objectif du cours est de familiariser les étudiants avec la philosophie de Bergson, selon une perspective singulière : la pensée par images. Comment une telle pensée se fraye-t-elle un chemin, en essayant de délimiter son objet (la durée pure) ? Quels obstacles peut-elle rencontrer et comment les contourne-t-elle ? Qu’en est-il des grands problèmes philosophiques et comment la philosophie de la durée nous permet-elle de les aborder ? Voici les questions auxquelles nous tenterons d’apporter des réponses chemin faisant.
Objectifs
Au terme de ce cours, les étudiants acquerront nombre de compétences et seront en mesure de :
- Maîtriser les notions principales de la philosophie bergsonienne.
- Savoir conceptualiser et comprendre les rapports complexes entre ce qui semble à première vue opposé au concept, l’image, mais qui en réalité le structure intérieurement.
- Mener une réflexion sur la nature des rapports entre la philosophie et la littérature.
- Développer un regard critique sur un texte philosophique, en s’appuyant sur le commentaire de texte.
- Apprendre à réfléchir de manière logique et cohérente, opérer des distinctions nécessaires pour mener à bien sa réflexion.
Plan du cours
I. La durée comme multiplicité indivisible
A. Introduction : qu’est-ce que la durée ?
B. Essai sur les données immédiates de la conscience (1889) : la construction esthétique de la durée
II. De la succession sans séparation à la transition ininterrompue
A. L’anthropologie des cinq sens
B. Le problème de la liberté et son traitement en termes de la durée
III. Matière et mémoire (1896) ou la topologie de la durée
A. La constitution de la perception et son fonctionnement
B. Le problème du dualisme psychophysique
IV. La durée de l’Univers dans L’Évolution créatrice (1907)
A. La nébuleuse et l’élan vital
B. L’évolution comme divergence des formes vivantes
V. Les images de la durée et ses fonctions
A. Trois images de la durée
B. Deux fonctions de l'image