Le verger des interprétations (FREL012)

Description

Ce cours propose une immersion unique dans l’univers riche et complexe des interprétations du Cantique des Cantiques, un texte biblique fascinant par sa singularité et son intemporalité. En explorant les multiples lectures auxquelles il a donné lieu, depuis les exégèses rabbiniques jusqu’aux approches kabbalistiques, en passant par les interprétations chrétiennes et poétiques, le cours révèle comment un texte peut se transformer en véritable laboratoire de réflexion théologique, poétique et philosophique. Il met en lumière la manière dont les perceptions historiques, culturelles et religieuses façonnent notre compréhension d’un même contenu, tout en soulignant les défis herméneutiques qu’un tel texte pose.

L’un des objectifs centraux de ce cours est d’expliquer comment un texte ancien, comme le Cantique des Cantiques, transcende son époque et ses contextes immédiats pour offrir une palette de significations susceptibles de dialoguer avec les sensibilités contemporaines. D’un point de vue littéral, le texte s’apparente à une célébration poétique de l’amour entre deux amants, riche en métaphores bucoliques et sensuelles. Cette lecture initiale, bien qu’immédiate et accessible, est enrichie par des niveaux d’interprétation plus profonds, qui permettent de découvrir des significations spirituelles, mystiques et symboliques. Les étudiants auront ainsi l’opportunité d’explorer ces différentes strates de compréhension, tout en développant des compétences analytiques essentielles.

Les lectures apparentes du texte offrent un point de départ essentiel pour comprendre le langage et les images utilisés dans le Cantique des Cantiques. En mettant en avant des thèmes universels tels que l’amour, le désir et la beauté, ces premières interprétations permettent d’appréhender le texte dans sa simplicité et sa puissance évocatrice. Les étudiants découvriront également l’importance de la musicalité et du rythme dans la composition du texte, éléments qui renforcent son caractère poétique et qui servent de clé pour accéder à une expérience esthétique et sensorielle unique.

Toutefois, le véritable cœur de ce cours réside dans l’exploration des lectures révélées et mystiques. Les interprétations allégoriques, qu’elles soient juives ou chrétiennes, présentent le Cantique des Cantiques comme une allégorie des relations divines : l’amour de Dieu pour Israël dans la tradition juive, ou celui du Christ pour l’Église dans la tradition chrétienne. Ces interprétations mettent en lumière la manière dont les traditions religieuses ont cherché à sacraliser un texte perçu, au premier abord, comme une célébration profane de l’amour humain. Les étudiants auront l’occasion d’analyser comment ces approches révèlent les enjeux théologiques et les tensions culturelles qui ont façonné la place de ce texte dans le canon biblique.

Le cours s’attarde également sur l’un des aspects les plus fascinants de ce texte : la lecture kabbalistique. En plongeant dans les subtilités de la mystique juive, les étudiants seront initiés aux concepts fondamentaux de la kabbale, tels que les séfirot, les émanations divines et le sod, ou secret mystique. Ces interprétations dévoilent un univers ésotérique, où le texte est perçu comme une clé permettant d’accéder aux réalités divines les plus profondes.

Enfin, ce cours favorise une réflexion sur le rôle de l’interprétation dans la construction des significations. Il invite les étudiants à réfléchir sur leur propre rapport aux textes et aux traditions, tout en cultivant une ouverture d’esprit face à la diversité des lectures possibles. À travers l’analyse des strates d’interprétations du Cantique des Cantiques, les participants pourront non seulement approfondir leurs connaissances en exégèse biblique, mais également développer une pensée critique sur la manière dont les textes influencent les croyances, les cultures et les pratiques religieuses au fil des siècles.

En résumé, ce cours invite les étudiants à s'immerger dans la diversité des interprétations historiques et contemporaines. En embrassant la richesse des lectures apparentes, allégoriques et kabbalistiques, il souligne l'importance du Cantique des Cantiques comme un texte où la pluralité des sens devient une force poétique et spirituelle. Les étudiants apprendront non seulement à déchiffrer les différentes approches herméneutiques, mais aussi à développer leur propre sensibilité critique et esthétique.

Objectifs du cours

1. Comprendre la diversité des interprétations historiques : identifier les principales traditions interprétatives juives et chrétiennes.

2. Maîtriser les bases de la lecture kabbalistique : découvrir les principes de l'exégèse mystique à travers le prisme du Cantique des Cantiques.

3. Développer une pensée critique en herméneutique : savoir analyser et comparer des lectures différentes pour évaluer leur validité.

4. Explorer le lien entre poésie et théologie : appréhender le rôle du langage poétique dans l’expression du mystère divin.

5. Créer des liens intertextuels : eelier les interprétations du Cantique aux autres textes bibliques et aux œuvres artistiques inspirées.

Acquis pédagogiques

1. Compétence en analyse textuelle : les étudiants seront capables de décrypter un texte biblique en identifiant ses niveaux de sens.

2. Connaissances approfondies sur la kabbala : une compréhension des concepts fondamentaux comme les séfirot et le sod.

3. Approche critique des sources : évaluer les arguments des exégètes à travers une perspective historique et culturelle.

4. Expression écrite et orale enrichie : développer une argumentation structurée pour présenter une lecture ou interprétation.

5. Sensibilité esthétique : apprécier la puissance poétique et la richesse herméneutique du texte biblique comme œuvre d’art.

Modalités d’évaluation

L’évaluation de ce premier cours sur Le Verger des Interprétations se déroulera en deux étapes :

• Un devoir de trois à cinq pages, en choisissant un sujet parmi les trois proposés.

• Un examen

  final de trois à cinq pages, en choisissant un sujet parmi les trois proposés.

Sommaire du cours

INTRODUCTION

I. LE CANTIQUE DES CANTIQUES DANS LA BIBLE

II. LES LECTURES APPARENTES

A. Le sens apparent

B. Le dramatique

C. Le poétique

III. LES LECTURES RÉVÉLEES

A. L’allégorie

B. Une brève introduction à l’herméneutique

C. L’herméneutique théorique

D. L’exégèse traditionnelle juive

E. L’exégèse traditionnelle chrétienne

IV. LA LECTURE KABBALISTIQUE DU CANTIQUE DES CANTIQUES

A. Un rappel du fondement de la théologie juive

B. La mystique juive

C. Les étapes historiques de la mystique juive

D. Deux principes élémentaires de la lecture kabbalistique

V. LES LECTURES CHRÉTIENNES DU CANTIQUE

A. La lecture catholique

B. Les noces mystiques

C. La kabbala chrétienne

D. Lecture protestante

VI. ANALYSE KABBALISTIQUE DE VERSETS CHOISIS DU CANTIQUE

A. Analyse de 26 versets choisis

B. Le mystère de la rose — Shoshana

Conclusion sur la lecture kabbalistique du Cantique des Cantiques

VII. AUTRES LECTURES CHOISIES

A. Une lecture musulmane ?

B. Deux lectures contemporaines

VIII. LA POTENTIALITÉ DU SENS

Intertextualité : le texte, une clef ou une serrure ?

IX. LA LECTURE DE LA SUBLIMITE

A. Lecture musicale

B. Lecture de la sublimité

X. JOHANNES BRAHMS : VARIATIONS SUR UN THÈME DE HAYDN

Annexe 1. Cantique des Cantiques

Annexe 2. Ha-Ari : Azamer-Bishvahin