DOMUNI UNIVERSITAS

MA 2 en Histoire de l'Art

M2 Histoire de l'art

Durée : 12 mois (flexibilité jusqu'à 24 mois)

Prérequis : M1 d'Histoire de l'Art (ou équivalent)

Diplôme : Diplôme d'Établissement

Modalités pédagogiques : Distanciel asynchrone - 100 % e-learning

Présentation de la formation et prérequis

Le Master of Arts 2 en Histoire de l'Art est une formation universitaire de second cycle, accessibles aux titulaires d'un Master of arts d'Histoire de l'Art 1, ou dipôme jugé équivalent.

Le Master of Arts 2 est particulièrement adapté à ceux qui souhaitent approfondir les liens entre l'art et le christianisme. Ce programme se distingue par sa capacité à relier l'art aux expressions littéraires, picturales, musicales et cinématographiques de la foi. Le programme offre plusieurs parcours spécialisés en histoire de l'art, combinant souvent d'autres disciplines comme la philosophie, la théologie ou les études bibliques.

Programme de la formation

Le MA 2 en Histoire de l'Art suppose le choix quatre cours de spécialité, et d'un séminaire de recherche. L'étudiant envoie son choix de cours et de séminaire qui doit être accepté par le décanat de la faculté d'histoire de l'art.

A cela s’ajoute l’élaboration, la rédaction et la soutenance d’un mémoire recherche, sous la direction d’un enseignant qualifié. L'étudiant présente à la faculté de philosophie un projet de mémoire qui doit être accepté. Il lui est attribué un directeur de mémoire pour l'accompagner dans sa recherche et dans sa rédaction.

Le programme est structuré en

  • un pôle Enseignement avec des cours de spécialité (24 ECTS) et un séminaire interactif en ligne (6 ECTS).
  • un pôle Recherche avec un mémoire, accompagné par un directeur de recherche (30 ECTS).

En cliquant sur le titre des cours ci-dessous, vous pouvez voir la présentation et le plan détaillé de chacun.

Il est possible aussi de consulter la liste des cours d'histoire de l'art et de faire un choix qui sera soumis au décanat de la faculté d'histoire de l'art pour approbation.

Plusieurs parcours sont possibles :

  • Un parcours entièrement dédié à l'histoire de l'art : 5 cours spécialisés en histoire de l'art et un mémoire recherche sur l'une des quatre périodes de l'histoire de l'art (ancienne, médiévale, moderne, contemporaine) et/ou sur un art particulier
  • Un parcours mixte en histoire de l'art et en histoire : 3 cours spécialisés en histoire de l'art et 2 cours en histoire générale. Les cours d'histoire générale consolident la connaissance de la période retenue par l'étudiant (ancienne, médiévale, moderne, contemporaine)
  • Un parcours mixte en histoire de l'art et en philosophie : 3 cours spécialisés en histoire de l'art et 2 cours en histoire générale. Le mémoire recherche peut considérer une question philosophique (la mort, la vie, l'amour...) dans l'histoire de l'art
  • Un parcours mixte en histoire de l'art et en théologie : 3 cours spécialisés en histoire de l'art et 2 cours en théologie. Le mémoire recherche peut prendre en considération une problématique plus théologique, au coeur de l'histoire de l'art.
  • Un parcours mixte en histoire de l'art et en études bibliques : 3 cours spécialisés en histoire de l'art et 2 cours bibliques. Nombreuses sont les interactions entre la Bible et l'Art. L'histoire de la réception biblique, particulièrement dans les arts, est un lieu de recherche particulièrement fécond. Ce parcours peut s'effectuer au sein du Programme de recherche (à distance) de la Bible en Ses Traditions, de l'Ecole biblique et archéologique française de Jérusalem.

Objectifs de la formation

Approfondissement des Connaissances en Histoire de l'Art :

  • Acquérir une compréhension approfondie des interactions entre l'art et les expressions religieuses, notamment dans le contexte du christianisme.
  • Développer des compétences en recherche sur des sujets liés à l'art, la foi, et les traditions bibliques.

Développement de la réflexion critique :

  • Analyser les interactions entre l'art et les expressions religieuses avec une perspective critique.
  • Développer des compétences analytiques et de réflexion personnelle sur des questions complexes liées à l'art et à la foi.
  • Encourager le dialogue entre les différentes perceptions culturelles et religieuses à travers l'art.

Préparation à la recherche :

  • Initier les étudiants aux méthodologies de recherche en histoire de l'art.
  • Élaborer, rédiger et soutenir un mémoire recherche, avec un accompagnement par un directeur de mémoire.
  • Suivre un séminaire de recherche pour approfondir des sujets spécifiques.

Modalités pédagogiques, Flexibilité et Accessibilité

Modalités pédagogiques

La formation s’effectue entièrement à distance et de manière asynchrone, offrant ainsi une flexibilité totale. Le programme est dispensé en 100 % e-learning via la plateforme Domoodle. Elle permet d’accéder aux cours (PDF téléchargeables et supports vidéo) et aux instruments pédagogiques qui leur sont joints (quiz, forum, espaces de remise de travaux, de corrections, etc.).

Un accompagnement personnalisé est assuré tout au long de la formation grâce à la présence d'un mentor dédié. Ce mentor, expert dans son domaine, est disponible pour guider et soutenir l'étudiant à chaque étape de son parcours. Les interactions régulières, via des sessions en ligne et des échanges par téléphone ou messagerie, garantissent un suivi sur-mesure et adapté aux besoins spécifiques de chacun, permettant ainsi une progression optimale et un apprentissage enrichissant.

Pour chaque cours, un forum dédié permet de poser des questions de fond et d'être ainsi en dialogue avec l'enseignant.

Flexibilité

La formation offre une flexibilité maximale grâce à son format à distance, permettant aux étudiants de s'inscrire et de commencer à tout moment de l'année, sans contrainte de rentrée universitaire. Les cours, accessibles dès le premier jour, peuvent être suivis à son propre rythme, avec la possibilité de faire des pauses en cas de besoin. Les périodes d'examen sont flexibles, et l'étudiant peut étaler sa formation sur deux ans sans frais supplémentaires.

Accessibilité

Avec une formation à distance, donc à domicile, aux horaires qui sont les vôtres, au rythme que vous choisissez, l'accessibilité est maximale. Les cours sont accessibles par le biais d’une connexion internet sur tous les supports informatiques, permettant ainsi d'étudier de n'importe où, y compris en déplacement. Si vous avez des besoins spécifiques, notamment liés à une situation de handicap, n’hésitez pas à nous contacter.

Accréditation ECTS

Les formations diplômantes proposées à Domuni-Universitas respectent les normes européennes de Bologne. Un crédit ECTS équivaut à 25 à 30 heures de travail. Cette charge de travail inclut toutes les activités nécessaires pour atteindre les résultats d'apprentissage, telles que :

  • Lecture des cours
  • Participation aux séminaires
  • Étudier de manière indépendante et personnelle
  • Préparer et passer les examens
  • Toute autre activité contribuant à la complétion du cours

Une année académique complète d'étude équivaut à 60 crédits ECTS.

L'utilisation du système ECTS facilite la reconnaissance mutuelle des diplômes au sein de l'Union européenne et encourage la mobilité des étudiants en permettant le transfert de crédits entre les établissements d'enseignement supérieur.

Équivalences et Validation des Acquis de l'Expérience

Domuni Universitas suit les règles des accords de Bologne entre les universités européennes, permettant la reconnaissance du travail réalisé dans d'autres domaines.

Les étudiants sont invités à communiquer leur formation antérieure à l'administration en envoyant la copie numérisée de leurs diplômes.

Contrôle des Connaissances

  • Réalisation de quiz pour chaque cours.
  • Dépôt de 10 devoirs longs (10-15 pages) sur des cours différents parmi l'ensemble des cours étudiés.
  • Validation d'1 séminaire.
  • La soutenance d'un mémoire (visioconférence enregistrée).

Acquis de l'apprentissage et débouchés professionnels

Connaissances en Histoire de l'Art :

  • Maîtrise des principales théories et concepts de l'histoire de l'art ancienne, médiévale, moderne et contemporaine.
  • Compréhension approfondie des relations entre l'art et le christianisme, et capacité à contextualiser les œuvres d'art dans leur environnement religieux et culturel.

Compétences de recherche :

  • Capacité à mener des recherches bibliographiques exhaustives et pertinentes dans le domaine de l'histoire de l'art.
  • Aptitude à formuler des questions de recherche, à développer des hypothèses, et à utiliser des méthodologies de recherche spécifiques à l'histoire de l'art.
  • Rédaction d'un mémoire de recherche d'une centaine de pages sous la supervision d’un enseignant-chercheur.

Analyse et critique :

  • Développement de compétences analytiques et de réflexion critique sur des œuvres d'art complexes, en lien avec des problématiques religieuses et culturelles.
  • Capacité à évaluer rigoureusement les interprétations artistiques et à élaborer des analyses approfondies.

Rédaction et communication :

  • Compétence en rédaction de travaux académiques longs (10-15 pages) dans le domaine de l'histoire de l'art.
  • Capacité à structurer des essais et des dissertations de manière claire et cohérente.
  • Aptitude à présenter et à défendre oralement ses idées lors de séminaires et d'examens de synthèse en visioconférence.

Le Master en Histoire de l'Art peut mener à une variété de carrières dans les secteurs public et privé, tels que l'enseignement de l'histoire de l'art, la recherche en histoire de l'art, la conservation de musées, la publication de livres et d'articles sur l'art, la participation à des projets culturels et patrimoniaux, ainsi que des collaborations avec des institutions religieuses et artistiques.

Taux de Réussite

La structure flexible et l'accompagnement personnalisé offerts par Domuni Universitas visent à maximiser les chances de succès des étudiants. Le taux de réussite pour le MA 2 en Histoire de l'Art est de 99 %. (Le taux de réussite correspond au nombre d’étudiants ayant validé le MA 2 en Histoire de l'Art sur le nombre total d’étudiants s'étant présentés aux sessions d'examens pour les années 2021, 2022 et 2023).

Procédure d’Admission

  1. Remplissez le formulaire d’admission.
  2. Le service des admissions examinera votre demande.
  3. Si votre dossier répond aux critères d’admission, vous serez admis au programme de formation.
  4. Un email de confirmation vous sera envoyé, accompagné de l’ensemble des informations nécessaires pour finaliser votre inscription.

Liste des cours

Introduction à la Liturgie, 2 : Phénoménologie et Théologie de la liturgie

Introduction à la Liturgie, 2 : Phénoménologie et Théologie de la liturgie

Ce second cours, Phénoménologie et Théologie de la liturgie, aborde la Liturgie en tant qu’action sacrée, symbolique et rituelle..., "action commune du Grand Prêtre Jésus-Christ et de son Eglise, pour la glorification de Dieu et la sanctification de l’homme"...

Introduction à la Liturgie, 1 : Histoire de la Liturgie

Introduction à la Liturgie, 1 : Histoire de la Liturgie

Ce premier cours s’attache plus particulièrement à l’histoire de la Liturgie, ses racines juives, puis son évolution au temps des apôtres et des Pères de l’Eglise jusqu’au IVè siècle. Il permet également une approche des différents Rits orientaux et occidentaux, et spécialement le Rit romain.

Théologie de l'image

Théologie de l'image

Il s’agit de distinguer le statut de l’image selon les religions, mais aussi de définir les clefs de lecture pour accéder à la compréhension la plus parfaite de ce qui est proposé.

L'Esthétique : La BEAUTE Tome 1 : Le langage de la Beauté

L'Esthétique : La BEAUTE Tome 1 : Le langage de la Beauté

Grammaticalement, alors que « le beau » est un adjectif substantivé, « la beauté » est un substantif à géminée (redoublement du lambda en grec)...

L'Esthétique : La BEAUTE Tome 2 : L'essence de la Beauté

L'Esthétique : La BEAUTE Tome 2 : L'essence de la Beauté

Dans le Tome 2, nous allons nous pencher sur « L’essence de la Beauté »...

L'Esthétique : La BEAUTE Tome 3 : La valeur de la Beauté

L'Esthétique : La BEAUTE Tome 3 : La valeur de la Beauté

Beauté, utilité et gratuité. Le beau et le bien. Le goût, l'artiste et le public.

Christianisme et cinéma 1ère partie

Christianisme et cinéma 1ère partie

Dans ce cours, le père Joseph Marty, nous présente la relation complexe entre le cinéma et le christianisme.

La première partie : Le cinéma, comme lieu d'une expérience religieuse possible.

Christianisme et cinéma 2ème partie

Christianisme et cinéma 2ème partie

Dans la suite de son enseignement, le père Joseph Marty, nous présente comment le cinéma peut être un lieu où l'expérience religieuse et la foi s'expriment.

Deuxième partie : Le cinéma vu par la théologie ou le cinéma comme possible « lieu théologique ».
 

Christianisme et cinéma 3ème partie

Christianisme et cinéma 3ème partie

Dans ce troisième cours, le père Joseph Marty, étudiant certains films, attire l'attention sur l'expérience pascale qu'ils proposent.

Troisième partie : Le cinéma, lieu d'une transformation pascale.
 

Histoire de l'orgue

Histoire de l'orgue

L'orgue est le plus ancien des instruments à claviers et est habituellement classé dans cette catégorie. Mais d'un point de vue technique, c'est aussi un instrument à vent, car le son est produit par un mouvement d'air sous pression à l'intérieur de tuyaux

Histoire ancienne I

Histoire ancienne I

Des premières cités-États (2e moitié du IVe millénaire av. J.-C.) à la fin de l'Empire romain d'Occident (476 ap. J.-C.)

 

Histoire ancienne III

Histoire ancienne III

Histoire du monde grec antique (XIVE SIÈCLE – 30 AV. J.-C.)

Yves Bonnefoy, poète et philosophe

Yves Bonnefoy, poète et philosophe

Yves Bonnefoy a réconcilié la philosophie et l’intuition poétique, ouvrant un champ de dialogue entre la pensée conceptuelle et la relation immédiate de l’esprit au monde.

Le vide et l'art contemporain - Tome 1

Le vide et l'art contemporain - Tome 1

En quoi le vide peut-il faire objet ? Nous nous appuierons sur les œuvres de quelques artistes qui ont traité la question du vide, par le moulage, l’inachèvement, la suppression, la disparition et le hasard.

Ce cours est disponible uniquement sur la plateforme Moodle, en raison du grand nombre d'images. Il n'est donc accessible que sous la forme "avec suivi et validation"

Histoire ancienne II

Histoire ancienne II

Ce deuxième volume du cours d'Histoire ancienne aborde la formidable histoire de l'Egypte des Pharaons !

La Bible dans l'art. Partie 1

La Bible dans l'art. Partie 1

Ce parcours vise à montrer comment la lecture de la Bible dans la foi a été et demeure créatrice d'oeuvres d'art.

La Bible dans l'art. Partie 2

La Bible dans l'art. Partie 2

La suite de ce parcours tend à démontrer que l'art en lien avec la Bible donne accès à l'invisible par le chemin du visible.

Une approche de l'art contemporain : le rôle de l'artiste

Une approche de l'art contemporain : le rôle de l'artiste

Ce cours pose la question de la définition de l’art. Depuis le milieu du 19e siècle, l’artiste voit son rôle se redéfinir. Il crée et agence des formes. Il élabore des réflexions sur la condition sociale, instaure des événements, se présentera dès le milieu du 20e siècle comme thérapeute, anti-artiste ou prophète.

Représentations iconographiques de Bartolomé de Las Casas ART 001

Représentations iconographiques de Bartolomé de Las Casas ART 001

Ce cours vise à définir ce que les œuvres artistiques et littéraires soulignent comme éléments communs et comme nouveautés quant à la réception de fr. Bartolomé de Las Casas relativement à ce que nous avons pu déceler dans l’histoire, la théologie et la société.

Une histoire de l'art en son contexte 1 - La préhistoire et les civilisations anciennes (Europe - Afrique)

Une histoire de l'art en son contexte 1 - La préhistoire et les civilisations anciennes (Europe - Afrique)

Le cours retrace les grandes lignes de l’histoire de l’art pour les périodes préhistoriques, celtes et égyptiennes. Il s’agit d’une étude des œuvres peintes, sculptées et architecturales. Chaque cours possède quatre parties :

  1. Le contexte : histoire des civilisations, histoire des religions, histoire des techniques et des inventions
  2. Histoire de l’art : histoire de la peinture, histoire de la sculpture
  3. Histoire de l’architecture : architecture civile, architecture « sacrée »
  4. Étude de cas : contexte, iconographie

 

Une histoire de l'art en son contexte 2 - L’art de la Grèce ancienne : mythologie et triomphe de la figure humaine

Une histoire de l'art en son contexte 2 - L’art de la Grèce ancienne : mythologie et triomphe de la figure humaine

Ce cours demande une certaine connaissance du vocabulaire de l’architecture et des arts, il est recommandé de se doter d’un glossaire adapté. Du fait du grand nombre d'images, le cours n'est disponible qu'avec suivi et validation, pour avoir accès à la plateforme d'enseignement Moodle.

Musique et Bible - Bach

Musique et Bible - Bach

En ce cours, nous écouterons la Passion selon saint Jean de Jean-Sébastien Bach – « l’une des plus grandes œuvres musicales qu’un esprit humain ait conçues », selon les mots mêmes d’Anna Magdalena, la seconde épouse du compositeur –, en nous demandant comment les thèmes théologiques de la Passion, caractéristiques du 4e Évangile, ont été mis en œuvre, musicalement dans la tradition luthérienne.

Notre objectif sera de mettre en relief à la fois la fécondité théologique de l’œuvre et le cheminement spirituel auquel elle peut donner accès… Soli Deo Gloria ! (À Dieu seul la gloire !).

 

Prérequis pour une inscription au cours : avoir fait l’année d’Initiation en exégèse ou justifier d’une formation équivalente.

Samson dans l'art - Art et Bible

Samson dans l'art - Art et Bible

Samson est le mal-aimé des exégètes. Pourtant, le court récit de sa vie (Jg 13-16) a inspiré de très grands artistes : des peintres, des sculpteurs, et à un moindre degré, des poètes et des musiciens, sans oublier quelques romanciers et cinéastes. Il nous a paru qu'étudier ses représentations dans l'art valait le détour.

Prérequis pour une inscription au cours : avoir fait l’année d’Initiation en exégèse ou justifier d’une formation équivalente.

Art moderne et spiritualité

Art moderne et spiritualité

En distinguant "art ecclésiastique" ou "art sacré" de ce qui est l' "art chrétien" ou "l'art religieux", ce cours présente les grandes innovations artistiques du XXème siècle en France et en Suisse dans le domaine de la spiritualité, depuis les précurseurs, Delacroix, Manet, Gauguin, jusqu'à Henri Matisse, en passant par M-A. Couturier qui a théorisé "l'appel aux grands" dans "La leçon d'Assy".

Ce cours est disponible uniquement sur la plateforme Moodle, en raison du grand nombre d'images. Il n'est donc accessible que sous la forme "avec suivi et validation".

La prédication, approche historique

La prédication, approche historique

Comme pour toute discipline théologique, la Bible fonde la théologie de la prédication :
c’est à partir de la Bible que nous pensons ce que cela signifie de prêcher. Elle le fait de manière exemplaire, en nous donnant des exemples de prédication, ou de manière explicite, en nommant et qualifiant la prédication.
Ce cours s’adresse à toute personne qui prêche, en situation liturgique ou non : prêtres, diacres, animateurs en pastorale, membres d’équipe liturgique…

Le vide et l'art contemporain - Tome 2

Le vide et l'art contemporain - Tome 2

Ce deuxième tome fait suite au premier. Après une approche des différentes formes de vide dans l'art contemporain, nous présentons divers auteurs, diverses réalisations qui posent de nouvelles questions. Le vide est-il habitable ? Peut-on vider le temps , marquer un jour "vide"? 

Ce cours est disponible uniquement sur la plateforme Moodle, en raison du grand nombre d'images. Il n'est donc accessible que sous la forme "avec suivi et validation"

Une histoire de l'art en son contexte 3 - L'art romain, luxe républicain et impérial

Une histoire de l'art en son contexte 3 -  L'art romain, luxe républicain et impérial

C’est bien de toute la Méditerranée dont il faut parler pour comprendre les arts de l’Empire romain, depuis le nord de l’Europe jusqu’aux nord de l’Afrique peut-être même au-delà. En raison du grand nombre d'images, le cours doit être étudié sur la plateforme Moodle et n'est accessible que sous la formule avec suivi et validation.

Texte et image : relations / transpositions

Texte et image : relations / transpositions

Pour Kant, l’analogie se veut une « expression qui n’a point le sens qu’on lui donne généralement d’une ressemblance imparfaite entre deux choses, mais d’une parfaite ressemblance entre deux rapports qui lient des choses tout à fait différentes ». Plus simplement, l’analogie est la ressemblance vague ou précise entre des objets de pensée situés sur des plans de réalité distincts. Nous partirons de la définition kantienne pour souligner, d’abord, les similitudes entre art visuel et textuel, puis la reconnaissance d’une dissemblance qui a débouché sur une hiérarchie (souvent implicite) au profit du texte.

Peintres du IXème siècle au Quattrocento

Peintres du IXème siècle au Quattrocento

Avec la présentation d’un grand nombre d’œuvres, ce cours offre une biographie des peintres et de nombreuses vidéos qui commentent les peintures les plus célèbres.

Peintres du XIXème et XXème siècle. Manet, Gauguin, Van Gogh, Rouault, Chagall

Peintres du XIXème et XXème siècle. Manet, Gauguin, Van Gogh, Rouault, Chagall

Avec la présentation d’un grand nombre d’œuvres, ce cours offre une biographie des peintres et de nombreuses vidéos qui commentent les peintures les plus célèbres.

Peintres du XVIème au XVIIème siècle. Brueghel, Le Greco, Le Caravage, de La Tour, Vélasquez, Rembrandt

Peintres du XVIème au XVIIème siècle. Brueghel, Le Greco, Le Caravage, de La Tour, Vélasquez, Rembrandt

Avec la présentation d’un grand nombre d’œuvres, ce cours offre une biographie des peintres et de nombreuses vidéos qui commentent les peintures les plus célèbres.

La créativité du béton

La créativité du béton

L’importance du Panthéon pour l’architecture, aussi bien moderne que contemporaine, avait été soulignée non seulement par Le Corbusier, mais par une multitude d’architectes. L’architecte japonais Tadao Andô (né en 1941), lauréat du prestigieux prix Pritzker en 1995, nous a laissé son impression du Panthéon : « C’est lorsque je me suis retrouvé à l’intérieur du Panthéon, à Rome, que j’ai pris pour la première fois réellement conscience de la notion d’ ‘espace architectural’. 

E-Séminaire : Joie de vivre, Joie de créer

E-Séminaire : Joie de vivre, Joie de créer

E-séminaire en Histoire de l'Art

Barbara von Orelli

Du 3 octobre au 28 novembre 2022

Le marché de l'art. Les acteurs, le fonctionnement, les challenges

Le marché de l'art. Les acteurs, le fonctionnement, les challenges

Pour ce cours nous avons choisi une approche basée sur la pratique avec des exemples concrets.

L’art engagé (ART0020)

L’art engagé (ART0020)

« Le doute des artistes qui nous ont précédés touchait à leur propre talent. Celui des artistes d'aujourd'hui touche à la nécessité de leur art, donc à leur existence même » disait A. Camus en 1957. N’y aurait-il pas nécessité à s’engager pour une cause politique, philosophique, spirituelle ?

Histoire de la danse

Histoire de la danse

La danse est le seul art qui ne connaît pas les barrières du langage et qui permet d’exprimer tous les sentiments et toutes les pensées humaines tout en mettant en valeur la beauté du mouvement. La danse mobilise le corps humain dans toutes ses possibilités.

Histoire de la chorégraphie

Histoire de la chorégraphie

Le langage gestuel, en danse, prend la forme de mouvements corporels qui, lorsqu’ils sont associés, forment ce l’on appelle le plus souvent « une chorégraphie » (NB : au 16e siècle, le terme chorégraphie signifiait de noter la danse, au sens de « partition » comme en musique).

Art et guérison, Art et libération

Art et guérison, Art et libération

La relation entre l'art et la libération, entre l'art et la guérison, suscite une énigme profonde. L’art est-il facteur de guérison pour l’homme ? Y a-t-il des limites dans ce processus de guérison ? À travers une étude pluridisciplinaire (philosophie, psychiatrie, psychanalyse, sociologie, anthropologie) et en donnant la parole aux artistes eux-mêmes, ce cours tente de répondre à ces questions.

Saint Jérôme : La représentation dans la collection Fesch en Corse

Saint Jérôme : La représentation dans la collection Fesch en Corse

Quelle fut l’influence de saint Jérôme, Père de l’Église, sur la production artistique au cours des siècles ? À travers une exploration approfondie des tableaux de la collection Fesch du musée des Beaux-Arts d’Ajaccio, ce cours se fixe comme objectif de comprendre l’évolution iconographique du saint et cherche à répondre à la question fondamentale : comment le contexte historique et spirituel a-t-il influencé la représentation de saint Jérôme dans l’art, en particulier dans cette collection corse, offrant un échantillon significatif sur la période moderne italienne ?