Séminaire de Méthodologie en histoire (MHIS1)

Description

Le séminaire aborde plusieurs aspects fondamentaux de la méthodologie historique. Les étudiants apprendront à réaliser des chronologies, à analyser des documents écrits et iconographiques, à rédiger des commentaires et des dissertations, ainsi qu'à élaborer des bibliographies.

Des exercices pratiques seront intégrés pour renforcer l'apprentissage, et des conseils seront fournis pour les épreuves orales et écrites.

Les principaux thèmes du séminaire incluent :

• Le travail de l'étudiant en histoire :

  Les étudiants analyseront les stratégies pour organiser et planifier leurs études, ainsi que l'importance de la régularité dans le travail.

• Analyse des sources :

  Les étudiants exploreront les méthodes les plus pertinentes pour examiner les documents historiques, que ce soit sous forme de textes ou d'images, en mettant l'accent sur leur contexte et leur signification.

• Rédaction académique :

  Les étudiants en apprendront plus sur les techniques permettant d’élaborer des dissertations et des commentaires de manière structurée, tout en respectant les normes académiques en matière de présentation.

• Épreuves orales :

  Enfin, les étudiants apprendront à préparer leurs prises de parole en public, leur gestion du temps et le développement de la confiance nécessaire pour présenter des travaux de recherche.

Ce séminaire est donc pour être interactif, avec des discussions de groupe, des études de cas, et des retours d'expérience qui favoriseront un apprentissage actif et engagé.

En résumé, ce séminaire est essentiel pour tous les étudiants souhaitant approfondir leurs connaissances en histoire et améliorer leurs compétences analytiques et rédactionnelles. En cultivant une approche méthodique, les participants seront mieux préparés à aborder les défis de l'étude historique et à contribuer à la discipline avec des perspectives éclairées.

La maîtrise des outils méthodologiques est un atout indéniable pour toute carrière dans le domaine de l'histoire, que ce soit dans la recherche, l'enseignement ou toute autre voie professionnelle.

Objectifs du séminaire

1. Maîtriser les techniques de recherche documentaire :

   Les étudiants apprendront à identifier, sélectionner et utiliser efficacement des sources documentaires pertinentes. Cela inclut l'utilisation de bibliothèques, d'archives, de bases de données en ligne et d'autres ressources académiques. Ils développeront des compétences pour évaluer la fiabilité et la validité des sources.

2. Développer des compétences en analyse critique de sources :

   L'analyse critique est essentielle pour tout historien. Les participants seront formés à déchiffrer des documents historiques, qu'il s'agisse de textes écrits, d'images ou de données statistiques. Cela implique de comprendre le point de vue de l'auteur, de reconnaître les biais potentiels et d'interroger les intentions derrière les documents.

3. Acquérir une méthode de rédaction efficace pour les devoirs écrits :

   Rédiger en histoire nécessite une approche structurée et méthodique. Les étudiants apprendront à écrire des dissertations et des commentaires qui respectent les conventions, y compris l'organisation logique des idées, la formulation d'une problématique claire et l'utilisation appropriée des citations.

4. Préparer les étudiants aux épreuves orales en histoire :

   La capacité à communiquer efficacement ses idées à l'oral est tout aussi importante que la rédaction. Ce séminaire préparera les étudiants à présenter leurs travaux de recherche devant un public, en leur fournissant des techniques pour structurer leurs présentations, gérer leur temps de parole et répondre aux questions.

5. Promouvoir une réflexion approfondie sur la complexité des événements historiques :

   Les étudiants apprendront à appréhender l'histoire dans toute sa complexité, en considérant les interactions entre différents facteurs (sociaux, politiques, économiques, culturels). Cette approche multidimensionnelle les aidera à éviter les simplifications excessives et à développer une compréhension nuancée des phénomènes historiques.

Acquis pédagogiques

1. Capacité à réaliser une chronologie historique : les participants seront capables de créer des chronologies précises et significatives qui illustrent les relations entre différents événements historiques.

2. Compétence dans l'analyse de documents écrits et visuels : les étudiants développeront une expertise dans l'analyse et l'interprétation des sources historiques, qu'elles soient textuelles ou visuelles. Ils apprendront à contextualiser ces sources et à dégager leur pertinence pour les sujets.

3. Aptitude à rédiger des commentaires et des dissertations structurés : les participants acquerront les compétences nécessaires pour rédiger des travaux académiques qui répondent aux attentes des évaluateurs. Ils apprendront à organiser leurs idées de manière logique, à soutenir leurs arguments avec des preuves appropriées et à présenter leurs conclusions de manière claire et cohérente.

4. Compréhension des normes de présentation d'une bibliographie : les étudiants apprendront à composer des bibliographies conformes aux normes académiques, en incluant des sources variées et en respectant les formats de citation appropriés.

5. Développement de l'autonomie dans le travail de recherche historique : ce séminaire vise à encourager l'autonomie des étudiants dans leur travail de recherche. Ils apprendront à concevoir leurs propres projets de recherche, à formuler des questions pertinentes et à naviguer dans le processus de recherche de manière indépendante.

Modalités d’évaluation

Tout au long de ce séminaire sur les méthodologies en histoire, des devoirs écrits seront à réaliser.

Les étudiants devront répondre aux questions en rédigeant un devoir de trois à cinq pages. Ce devoir permettra aux étudiants d’approfondir un aspect spécifique de la méthodologie en histoire, d’analyser des exemples concrets et de démontrer leur capacité à articuler des idées de manière claire et structurée.

Sommaire du séminaire

Note aux étudiants

Introduction. Quelques rappels essentiels

1. Le travail de l’étudiant en histoire
2. Les fiches de révision
3. L’expression écrite
4. Les devoirs écrits : quelques conseils utiles
5. Quelques conseils pour réussir une épreuve orale

I. Comment réaliser une chronologie en histoire ?

II. Comment analyser et exploiter des documents pour l’épreuve de commentaire ?

1. Clarifier le texte : explorer les sources écrites
2. Repérer les points importants issus du document
3. Analyser le texte

III. Comment analyser et exploiter un document iconographique pour l’épreuve de commentaire ?

1. Décrire l’œuvre
2. Percer les mystères de l’œuvre iconographique

IV. Comment rédiger un commentaire de document(s) imprimés et iconographiques ?

1. L’introduction
2. Le développement
3. La conclusion

V. Comment rédiger une dissertation en histoire ?

1. Lire et exploiter le sujet
2. Élaborer la problématique et le plan du devoir
3. Rédiger une dissertation

VI. Comment réaliser une bibliographie ?

1. Qu’est-ce qu’une bibliographie ?
2. Guide de présentation des ouvrages et articles

VII. Comment faire une recherche bibliographique et documentaire ?

1. Les catalogues disponibles
2. La recherche bibliographique, exemple concret