Domuni lance le LIRP

13 février 2025

Le Rectorat, les facultés et l’ensemble des équipes pédagogiques ont la joie d’annoncer la création du Laboratoire d’Intelligence et de Recherches Pédagogiques (LIRP), un espace dédié à l’innovation et à la qualité des pratiques pédagogiques, dans l'enseignement supérieur à distance.

Depuis 25 ans, Domuni Universitas joue un rôle pionnier dans l’enseignement supérieur en ligne, alliant diversité linguistique, innovation pédagogique et transculturalité. Le LIRP prolonge cette mission en rassemblant enseignants, chercheurs et experts autour d’un objectif commun : (re)penser ensemble les pratiques et concevoir des solutions inédites pour l'enseignement supérieur à distance.

Création et expérimentation prennent vie

Le Dr Jean-Louis Meylan, coordinateur scientifique du LIRP, a évoqué avec éloquence les concepts qui sous-tendent ce projet [lire l'interview intégrale]. Le LIRP est un lieu où la création et l’expérimentation prennent vie, une « terre de labour » où nous préparons le terrain pour faire émerger des idées nouvelles. Le mot « laboratoire », dérivé de « laborare », signifie labourer, travailler la terre, et c’est bien cette métaphore qui exprime le mieux la mission du LIRP : sortir des sentiers battus, prendre des risques et faire preuve de courage pour défricher des domaines encore inexplorés. Le Dr Meylan nous rappelle ainsi qu’innover exige de s’avancer aux marges des connaissances établies, en prenant le risque de l’erreur pour atteindre la réussite collective.

La transculturarité au coeur du nouveau laboratoire

La transculturalité au cœur du LIRP. Domuni Universitas, forte de son expertise en philosophie, théologie, sciences sociales, histoire et arts, met en dialogue ces disciplines avec les avancées technologiques, notamment l’intelligence artificielle. Nous croyons que les grandes avancées pédagogiques naissent des croisements entre différents savoirs et perspectives. Cette approche est résumée par le Dr Meylan lorsqu’il souligne que l’intuition, ce qu’il appelle « l’intelligence qui commet un excès de vitesse », est essentielle pour réellement innover.

La volonté des enseignants de dire "nous"

L’un des aspects fondamentaux du LIRP est la volonté des enseignants de dire « nous ». Dans un monde où les connaissances sont souvent cloisonnées, le LIRP incarne une démarche collective. Chaque enseignant, chaque chercheur apporte une pierre à l’édifice commun. Cette intelligence collective est une force, car elle permet de multiplier les perspectives et de mettre en dialogue la diversité des expériences et des savoirs. En travaillant ensemble, nous pouvons mieux comprendre les enjeux de l’enseignement supérieur à distance et proposer des solutions adaptées à un environnement numérique en constante évolution.

Quelle place pour l'intelligence artificielle dans la pédagogie ?

Le LIRP accorde une attention particulière aux potentialités offertes par l’intelligence artificielle. Cependant, au-delà des promesses technologiques, il s’agit aussi de réfléchir aux enjeux éthiques qu’elle soulève. Comment garantir une utilisation responsable de ces technologies dans un contexte pédagogique ? Comment éviter qu’elles ne créent de nouvelles inégalités parmi les apprenants ? Ces questions, nous les aborderons collectivement, en mobilisant des savoirs issus de la philosophie, de la théologie et des sciences sociales. Le but est de développer des pratiques responsables, qui respectent la dignité et les droits des apprenants tout en tirant parti des outils les plus avancés.

La diversité des langues enseignées à Domuni Universitas – le français, l’anglais, l’espagnol, l’italien et l’arabe – est un atout majeur du LIRP. Cette richesse linguistique est un vecteur d’ouverture et de dialogue. En favorisant les échanges entre enseignants et chercheurs de différents horizons culturels, nous enrichissons nos réflexions et adaptons nos pratiques pédagogiques à des publics diversifiés. Le LIRP, en tant qu’espace transculturel, cherche à valoriser cette diversité et à en faire une source d’innovation.

Théories et pratiques conjuguées

Les activités du laboratoire, articulées entre théories et pratiques seront guidées par des « vignettes cliniques », c’est-à-dire des cas pratiques concrets issus de l’expérience quotidienne de Domuni Universitas. Cette méthode permettra d’analyser des situations réelles, telles que la relation à distance entre les mentors et les étudiants, et de proposer des solutions adaptées. Le concept de cybermentorat, essentiel à notre modèle pédagogique, sera un des premiers thèmes abordés. En mobilisant des études de cas concrètes, nous espérons développer des approches pédagogiques innovantes, basées sur l’expérimentation et l’ajustement progressif.

La gouvernance du LIRP repose sur un conseil scientifique composé de chercheurs et d’enseignants-chercheurs internes et externes, qui supervisera les travaux du laboratoire et évaluera leurs résultats. Cette organisation garantit la rigueur scientifique et la pertinence des réflexions menées. Le coordinateur, le Dr Jean-Louis Meylan, jouera un rôle central en assurant la mise en œuvre des orientations stratégiques et en coordonnant les projets.

Pour une valorisation des recherches pédagogiques

Les travaux du LIRP seront valorisés au travers de publications académiques, notamment dans notre revue Télos, ainsi que par l’élaboration de modules de formation destinés aux enseignants du supérieur. Ces modules auront pour but de les accompagner dans l’intégration des outils numériques et des nouvelles méthodes pédagogiques. Le LIRP participera également à des réseaux de recherche internationaux, contribuant ainsi au dialogue académique mondial sur la pédagogie numérique.

Une vision collective

Ainsi, le LIRP est bien plus qu’un simple projet de recherche : il représente une vision collective et ample de l’avenir de l’enseignement supérieur à distance. En mobilisant les forces vives de notre université et en valorisant la diversité de nos langues et disciplines, nous souhaitons faire du LIRP un acteur majeur de l’innovation pédagogique. Chacun est invité à rejoindre cette aventure, à contribuer à cette réflexion collective et à participer activement à la construction de nouvelles pratiques pédagogiques au service des étudiants et du monde académique.

La séance inaugurale du LIRP aura lieu le 5 mars 2025, avec le tout premier groupe d'enseignants et chercheurs associés, venu d'Europe (Suisse, Belgique, France, Espagne, Italie), du continent africain, du monde arabe et des amériques. Comme le prévoit sa Charte, le laboratoire travaillera simultanément en français, anglais et espagnol.

Dr. Marie Monnet, OP, rectrice & Dr. Ameer Jajé, OP, vice-recteur