Parcours A, Bachelor en Histoire

Première année du bachelor d'histoire

Les connaissances attendues commencent par l'histoire ancienne : de la « Révolution néolithique » à la chute de l'Empire romain d'Occident. La période de l'antiquité est approfondie à travers un questionnement mettant en jeu des thématiques connexes à l'histoire événementielle, en particulier philosophiques et religieuses.

SEMESTRE 1

OBJECTIFS

• Présenter une histoire globale : du néolithique à la fin de l'Empire romain d'Occident.
• Présenter l'histoire de l'Egypte ancienne.
• Introduire à l'histoire de l'art de la préhistoire.
• Présenter les sources historiques de la pensée occidentale.

ACQUIS

• Disposer d'une méthodologie appropriée en histoire.
• Savoir se repérer : chronologiquement et géographiquement.
• Comprendre les débuts de la pensée philosophique en les contextualisant.

Cours du 1er semestre du bachelor 1

• Méthodologie
• Histoire ancienne I : De la révolution néolithique (9500-7000) aux premiers âges des métaux (cuivre, bronze) (5000-3000)
• Histoire Ancienne II : L’Égypte des Pharaons
• Une histoire de l’art en contexte I : La préhistoire et les civilisations anciennes (Europe – Africa)
• Introduction à la philosophie ancienne

SEMESTRE 2 

OBJECTIFS:

• Présenter l'histoire du monde grec
• Introduire à l'histoire de Rome et de l'empire romain.
• Présenter le Christiannisme en ses commencements.
• Introduire à l'histoire des représentations.

ACQUIS

• Avoir une culture large des origines du christianisme.
• Situer l'évolution de l'art historiquement, dans son contexte technique et social.

Cours du 2ème semestre, première année

• Histoire ancienne III : Histoire du monde grec antique (XIV siècle – 30 av. J.-C.)
• Histoire romaine (700 av. J.C./476 ap. J.C.) : La Rome Royale
• Histoire romaine (700 av. J.C./476 ap. J.C.) : La Rome Républicaine
• Histoire romaine (700 av. J.C./476 ap. J.C.) : La Rome Impériale
• Le Christianisme des premiers siècles
• L’art de la Grèce ancienne : mythologie et triomphe de la figure humaine
• L’art romain, luxe républicain et impérial

Le Bachelor 2 en Histoire, organisé en ligne

Le Moyen Âge est une période historique qui fascine. Outre des connaissances théoriques, la formation propose une ouverture vers des thématiques en lien avec cette époque qui a vu naître les premières universités. 

SEMESTRE 3

OBJECTIFS

• Présenter les sociétés médiévales dans leur globalité, grâce à une ouverture à la diversité des sources, des problématiques et des méthodes de travail des chercheurs.
• Poser les bases chronologiques et thématiques de l'histoire médiévale.
• Introduire à l'histoire de l'Islam.

ACQUIS

• Acquérir une culture générale en Histoire médiévale.
• Maîtriser les méthodes d'analyse et de synthèse.
• Connaître les origines de l'Islam et l'Islam des origines.
• Développer son esprit critique et son autonomie.

 Cours du semestre 3, deuxième année

• Méthodologie générale
• Histoire médiévale, tome 1 : Haut Moyen-Age long
• Histoire médiévale, tome 2 :
• Aux origines du Coran
• Histoire de l’Orient 1 : la chrétienté araméenne
• Histoire de l’Orient 2 : les Mamelouks et les Ottomans
• Histoire de l’Orient 3 : les chrétiens d’Orient

SEMESTRE 4

OBJECTIFS

• Introduire à l'histoire des débats intellectuels au Moyen Âge.
• Situer les divisions des chrétiens dans le contexte historique général de l'Orient et de l'Occident.
• Comprendre l'évolution de l'art en rapport avec l'histoire des techniques et des évolutions sociales.

ACQUIS

• Pouvoir montrer les enjeux des débats intellectuels au Moyen-Âge pour la pensée contemporaine.
• Connaître l'histoire de la Réforme.
• Pouvoir expliquer le rapport de l'art à son contexte.

Cours du semestre 4, deuxième année

• La mort dans l’art
• Histoire culturelle :
  1. Amérique Latine-Europe : héritages et affrontements idéologiques
  2. Question d'histoire : la pensée de Calvin, Luther et Zwingli
  3. Histoire de l'Église. Ruptures et rapprochements
• Peintres du IXème siècle au Quattrocento
• Histoire de l’orgue
• Abrégé d’histoire de la philosophie médiévale 1
• Abrégé d’histoire de la philosophie médiévale 2

 

Le Bachelor 3 en Histoire, organisé en ligne

La dernière année du Bachelor est consacrée à l'étude des fondements de l'Histoire moderne et de l'Histoire contemporaine. Cette étude est prolongée par celle des bouleversements politiques, idéologiques et religieux, ainsi que scientifiques qui ont marqué l'histoire mondiale depuis le siècle des Lumières.

SEMESTRE 5

OBJECTIFS

• Acquérir une culture générale en Histoire moderne.
• Introduire au siècle des Lumières et à la crise de la modernité.
• Présenter les bouleversements politiques, idéologiques et religieux des XVIIIème et XIXème siècles.
• Introduire à l'histoire de l'Union européenne.

ACQUIS

• Pouvoir expliquer le concept de modernité.
• Comprendre les enjeux de la séparation des Églises et de l'État au début du XXème siècle.
• Pouvoir expliquer l'intégration européenne.

Cours du semestre 5, troisième année

• Histoire moderne 1
• Histoire moderne 2
• A la source du droit international : l'École de Salamanque
• Les grands procès Bruno, Galilée, Darwin
• Penser et construire l’Europe
• La séparation de l’Église et de l’État 1
• La séparation de l’Église et de l’État 2

SEMESTRE 6

Objectifs

• Acquérir une culture générale en Histoire contemporaine.
• Présenter l'Église face à la crise de la modernité.
• Présenter l'histoire de la colonisation en Afrique.
• Introduire à l'histoire de la Non-Violence.

Acquis

• Pouvoir expliquer l'intégration européenne.
• Comprendre les principes de la libre circulation des personnes
• Savoir situer historiquement les théories sur l'éducation

Cours du semestre 6, troisième année

• Histoire contemporaine 1 : La révolution française et l’empire de 1789 à 1814
• Histoire contemporaine 2 : Le 19ème siècle
• Histoire contemporaine 3 : Le 20ème siècle
• Histoire de l’Afrique noire (1860-1960)
• La libre circulation des personnes
• Histoire des sciences de l’éducation
• Histoire de la non-violence

Validation des cours

Les cours sont validés par un quiz, un devoir (rédaction). Deux examens sont organisés à la fin de chacun des trimestres. L'examen se déroule dans un centre institutionnel d'examen proche du domicile de l'étudiant. Il dure 3 heures, en l'absence de tout document. En période de confinement, il est organisé par oral et par visioconférence, il est enregistré.

Flexibilité maximale

La formation proposée à Domuni bénéficie d'une flexibilité maximale, du fait de la formation à distance et du fait d'un rapport au temps soigneusement étudié. L'étudiant peut s'inscrire et commencer ses études quelle que soit l'époque de l'année. Il n'y a pas de "rentrée", celle-ci est personnalisée. Il peut surtout avancer à son rythme, tous les cours lui étant ouverts dès le premier jour. Il peut choisir les différentes périodes d'examen et il n'est pas obligé de conclure en une année calendaire. En effet, inscrit pour une année académique, il peut étaler sur deux années sans avoir à se réinscrire ni à repayer des frais.

Du fait de l'enseignement à distance, l'étudiant peut travailler en n'importe quel lieu. Les cours sont accessibles sur tous les supports informatiques et s'adaptent aux différents écrans : ordinateurs, tablettes et smartphones. Cela permet en outre d'utiliser le temps des transports en commun.